五常眾心協力復育社區生態環境

五常國中位於榮星公園旁，公園擁有豐富的自然生態環境，故於2015年初時社區里長結合荒野保護協會與五常合作，進行公園生態化及螢火蟲棲地復育工作。經過學生自願假日來開墾，現在生態池已具雛形，學校持續以社團及志工參與的方式，結合生態教育進行棲地維護。校園營造的部分除了既有綠地生態，還結合教育局小田園計畫，吸引理念相同的家長及退休老師志工，攜手合作共同為學生營造優質的學習環境，讓學生可以在大自然教室就近探索體驗學習。

發展生態學校及結合環教課程

• 五常好小子：利用社團招募環保小義工，協助回收也幫助學校周遭環境的清潔和整理。

• 五常小荒野社：104年與荒野保護協會合作，結合扶輪社資源成立小荒野社，教導學生認識環境和生態變化，藉由種植原生植物種、移除外來種等方式，強化學生對環境的關注與愛護。104年1月底時，五常師生利用假期主動參與公燈處與荒野保護協會合作的榮星公園螢火蟲復育工作，透過工作體驗學習認識生態，進而關注環保議題。105年6月受到中央社報導，榮星公園成為北市少數成功復育螢火蟲的市區公園，且在五常國中小志工協助下，成功復育其他原生植物，成為城市公園環境教育首例。

• 五常榮星文學誌：在國文課時利用彈性時數結合校園及社區生態環境發展課程，將閱讀寫作融入學生生活之中。

• 五常紓菜園：五常紓菜園（小田園計畫）開放班級認養菜園，讓學生從親手種菜、照顧菜園的過程中體驗生態教育。
• 印象、榮星：自然、藝文等跨科目的整合，結合社區環境融入生態復育的概念，讓學生創作並發表。
• 「勿放生、勿餵食」傳愛宣導：師生利用假日一起走入社區，宣導保護公園生態環境的觀念。
• 內湖公園白鷺鷥公共藝術創作：利用美術課指導學生彩繪白鷺鷥，透過藝術創作結合環境教育，兼美化環境。