守護海洋三部曲

風櫃國小位於澎湖縣海岸地區，學生們在海風的陪伴下成長，屬於島嶼地區學校，因此本校能夠充分體驗海洋自然生態景觀，並擁有天然的教學環境，對學生而言是最棒的教材。為發展環境教育，風櫃國小自102年起開始以海洋教育為主軸發展，透過海洋多樣性，將海洋議題融入教學發展「守護海洋三部曲」獨特的系列課程，讓學生們能夠了解海洋守護自己的學校資源。「守護海洋三部曲」系列課程包含「知海」、「愛海」、「親海」等階段透過認識海洋生態，達到學校永續環境目標。

一、知海

藉由認識海洋生物，提起學生們對於環境的興趣，讓學生熟悉海洋的廣大，世界上生物的起源來自於大海，認識歷史悠久的海洋貝類，到各種珊瑚造礁、潮汐生態的變化，讓學生們思考海洋變遷與演化，建立學生對於海洋的知識、調整對待海洋的態度，進而擁抱海洋，學習尊重大自然，增進學生對海洋文化的理解，並培養保存、傳遞及創新的能力。

二、愛海

在學生充分認識海洋及各種環境現況時，學生們可以開始傾聽大自然的心聲，了解海洋危機，藉由各種環境變化的議題，請學生蒐集資料，引導學生觀察自然，並關注環境面臨的危機，由學習獨立思考人類對於環境的影響，及未來可能產生的議題，關切珊瑚礁白化、外來種入侵、濕地、各種生態物種減少等環境問題，最後讓學生思考該如何保護海洋，思考「該如何保護海洋?能做什麼行動?」，種下以行動保護海洋的種子，進而學習到自然環境保護的重要性。

三、親海

以實際體驗導覽方式，帶領學生至緊鄰海洋、蘊含豐富歷史人文的山頭「蛇頭山」實際體會海洋環境的現況，先由現場觀察海洋的現況，引導學生進行解說，讓學生們熟悉家鄉土地的海洋人文以及故事，最後讓學生們省思該如何做好海洋環境的整理與愛護，動手整理蛇頭山環境，讓學生們更能夠珍惜環境的重要性，藉由互相討論方式彼此交換意見，也能夠表達自己愛護環境的想法，學習自己動手也能為家鄉環境盡一份心力。

風櫃國小以發展海洋環境教育為主要目標，透過認識海洋、思考海洋、體驗海洋等循序漸進課程教導學生保護並改善海洋環境所需知識、態度、技術及價值觀，達到自然生態永續發展的概念，讓校園環境成為學童生活的部分，更能培養學童愛護校園與友善環境的觀念。