彰化縣福德國小應屆畢業生，繼昨天（5日）參訪秀水創見美館後，學習成長腳步沒歇息，再於今日（6日）結合班級閱讀課程，閱讀教師透過分組合作學習及海報導覽介紹方式，讓學生透過雙閱讀學習方式，規劃走騎家鄉認識家鄉歷史古蹟及文化之旅，培養深化在地認同及熱愛鄉土素養。

考完國小學涯最後一次評量考後，福德國小教師帶著第52屆16位應屆畢業生們，相招一起參訪鄉內在全國享有盛名的台盛農場，由詹雅婷場長介紹有機農場經營理念，並進行食農教育體驗學習，安排學生認識農場有機蔬菜生產過程、了解自然及有機農法生產方式，接著現場動手採摘、親自包裝蔬菜等體驗活動。最後，由學校閱讀推動教師吳巧琳主任、林東顯組長及畢業班導師林依禪安排畢業生，一同騎著家長會新贈腳踏車走騎餘三館、陳氏家廟及修德堂等3處古蹟，進行分組合作學習，結合小組海報導覽方式進行解說古蹟活動。

學校校長卓鴻賓表示，迎接AI時代的機會與挑戰，孩子需要什麼樣的教育?學校鼓勵教師走出教科書及教室的學習框架，課程要貼合學生的生活經驗及融入在地特色，使學生在戶外教育及體驗學習當中，習得思考力、創造力及知識在生活中學用合一的機會，同時透過學習歷程培養學生在雙閱讀素養能力，這也是學校要培養學生帶著走的未來能力之一。

身兼學校閱讀教師的吳巧琳主任有感而發指出，配合六年級畢業週活動，走訪我們生活社區的四個亮點，希望孩子認識自己生活的地方和產業，在走讀過程中，讓孩子分組先找相關資料，透過團隊共做相關海報，在每一個點為同學解說，相信孩子們對自己家鄉有更深入的了解，有了解，才能有認同，有認同，孩子們就會更熱愛這塊土地!

應屆畢業生陳宥嘉同學表示，第一次小組討論就因進度落後發生吵架，後來靠著大家分工合作慢慢將作品完成;陳翊璇同學則認為，這次走讀活動我們先進行雙閱讀學習，結果發現還要進一步的踏查後，才能深入了解修德堂的史蹟文化，我很期待這次畢業學習遊程。

畢業班導師林依禪接著說明，我是在永靖長大的孩子，對永靖這片土地有深厚的感情，今日有幸能回到母校任教，也希望帶學生認識永靖之美。這次我們帶孩子參觀台盛農場，讓他們了家鄉的產業；參觀餘三館、陳氏家廟、修德堂，讓孩子看看早期的建築特色、欣賞古厝之美。希望透過實地踏查，讓學生認識自己的家鄉，引發對家鄉的認同感。

畢業生到農場進行戶外食農教育學習體驗活動