依照地理位置，東區包含3個縣市，分別為宜蘭縣、花蓮縣與臺東縣，其中共計12所學校已於臺美生態學校夥伴的網頁平臺中註冊成為生態學校，其中有7所學校與美方配對成為夥伴學校，同時列為重點輔導對象，除參與生態學校認證相關問題諮詢外，亦能協助這些學校與美國夥伴學校交流。東區參與本計畫的學校，大部分都是偏遠學校，在輔導的過程中常發現，學校老師人數少，人力較為不足，造成可能一位老師負責學校許多工作項目，使得非常得忙碌，且往往學校中僅只有一位英文老師或是僅有一位老師可以幫忙填寫成果文件資料等；另外比較常遇到的問題還有生態學校資料更新的問題、配對學校進行iEARN線上課程所遭遇的問題等。

今(104)年度東部地區學校現場輔導係與104年臺美生態學校夥伴計畫交流分享會東部場次同步辦理，該會議除了邀請到海星中學陳泰岳老師以及臺南市安平國民中學黃炯誌老師分享赴美參訪相關經驗與心得外，亦針對現場參與教師所提出的問題，逐一回應與討論，以達到種子教師現場輔導之最終目的。輔導過程中，明禮國小校長提到：「臺美生態學校是要能將這些環境路徑的執行方法與課程做結合才有意義，但以目前的執行模式而言似乎只是簡單的勾選就好，太過容易，且無法印證學校是否確實完成；而iEARN的學習平台應該是要提供臺美雙方很多環境路徑與課程結合的課程或案例，但這個平台介面似乎沒有此功能，且也實在太不友善，因此是否有其他的學習平台或協會可提供校方作課程的學習?」這部分兩位老師也再次與校長溝通討論臺美生態學校的執行精神，係秉持著一個自己與自己比賽的概念，並非係以中央單位管考地方單位的心態執行，希望所有學校可以朝這精神邁進；另外也再次強調，將會與iEARN網路平臺負責單位溝通協調，看如何能提升該平臺的使用友善度。