臺南市虎山國民小學創立於民國6年，為臺灣歷史相當悠久的學校之一，至今年已屆滿98歲。學校早期係為提供鄰近糖廠員工子弟就讀，附近皆為農業用地，自然生態豐富。學校四周種植面積達百公頃以上的多重樹木林相，旁邊更有超過百年歷史的仁德糖廠、保安車站古蹟、臺南都會公園以及奇美博物館等人文歷史、自然生態與社會科學相關景點，做為學校推動環境教育上之良好背景。
 

虎山國小雖然擁有如此豐富的生態環境，但前幾年卻因少子化衝擊招生不易，出現廢校危機，但在林勇成校長的領導下，虎山國小積極轉型，運用在地資源，發展具地方特色的「走讀虎山。徜徉萬年」課程，以虎山國小為核心，將周邊區域納入整合，共同進行「綠活、藝術、人文、產業」四個面向之課程發展，以促進孩子全腦發展、增加接觸大自然及在地特色，並融入「探索教學」、「戶外教學」、「體驗教學」、「動手做教學」與「媒體教學」的創新教學模式來進行規劃與發展，三年來虎山國小的新生入學人數已經呈現逐年上升的情形。
 

同時，虎山國小於101年獲得教育部全國百大優良環境教育計畫學校後，更提出了「魅色臺灣」環境美學改造計畫，同時也獲選全國前三名之佳績，並成為全國第一所入選魅色台灣的案例學校。該計畫規劃於短期內先提昇學校競爭力，中長期則結合社區營造，促進虎山地區人文資產維護保存與在地產業特色發展，並將永續發展課程轉化、行銷為具備特色的遊學中心。
 

除此之外，配合環保署與美國環保署合作推動「臺美生態學校夥伴計畫」，以接軌國際上發展學校環境教育的具體作為，虎山國小並率先加入臺灣發展生態學校的行列。在具體作法上，虎山國小整合學校週邊豐富的自然生態及森林資源，以連結學生與大自然，在虎山國小所有老師、學生家長、周遭社區民眾、相關民間團體及部分專家學者的共同合作下，規劃「樹的倫理（低年級）」、「森林備料庫（中年級）」及「蓋亞料理（高年級）」的三大主軸課程。
在推動生態學校的過程當中，虎山國小也不斷思考如何採行在地性之永續發展措施，發展生態行動方案，主軸放在「能源」、「生物多樣性」及「健康生活」三面向，而具體做法包含透水鋪面、紅磚步道、廢棄物回收再利用之圓木長椅、草地跑道操場、綠色圍籬、水耕蔬菜的在地食材、建立有機樂活的開心農場、魅色台灣的空間美學營造等。
 

經過二年來落實推動生態學校計畫後，虎山國小已有初步的成果，例如全校透水性已達85％、綠覆率逾78％。並且在學校日常生活上，落實垃圾減量、推動回收再利用、製作落葉堆肥、安排每週一日「蔬食午餐」、珍惜水資源及參與水質監測等活動。
 

同時，虎山國小融合多元的教學課程與環境行動，培養永續發展概念，例如師生一人一樹、師生合作完成水生池，引進NGO 民間組織與資源，共同舉辦環境活動，並組成社區、退休人員環保志工團，進行水資源保護之旅、環保小騎兵、辦理減碳達人網路競賽，營造多層次生態環境等，已成功扮演南區推動生態學校的最佳示範亮點。
 

虎山國小今年（104年）已通過臺美生態學校綠旗認證的殊榮，惟在獲獎無數的背後，虎山國小師生並不因此驕傲，就如同虎山國小所提出的生態宣言「節能減碳救地球」，虎山國小仍將持續推動生態學校的相關工作，並發揮在地領頭羊的責任，提供更多學校想要參與生態學校的參考，並期待未來能夠做為臺灣推動環境教育的最佳典範。