跳到主要內容區塊
加入我們 我要認證
您可以直接從網站中的 常見問題 專區,尋找您的最佳解決方案,或者直接與我們聯絡,電話服務時間為週一至周五10:00~16:00,例假日時段請來信詢問。
陳小姐 / 02-2775-3919 #232 / iris@estc.tw
游小姐 / 02-2775-3919 #293 / lucyyou@estc.tw
:::

生態計畫的結構主要是7大步驟與12項環境路徑(環境議題)所組成的。透過由學校的學生、經營者、教育人員與社區志工組成的行動團隊,整合有效的「綠色」管理,針對學校的土地、設施與課程等來執行。

建構生態學校7步驟

許多年輕人開始關心環境問題,並啟發他們積極改變生活環境,建構生態學校可鼓勵兒童與青少年主動參與學習,進而運用在自己的學校。生態學校建構可依據以下7個步驟進行。

生態學校利用此7大步驟,可廣泛運用於不同的社區學校,且初期將由學生擔任主要的腳色。

七大步驟

01

生態行動團隊

由學生領導的生態行動團隊,是環境教育與環境行動背後強大的推動力。

02

環境檢視

由團隊主導進行校園環境的全面檢視。

03

生態行動方案

藉由審視的結果,制定相關的改善行動方案,此方案須有目標及時程表。

04

監控執行情形

根據所進行的行動方案,進行監控及審視,如必要可修訂行動方方案。

05

結合教育課程

將環境議題或環境行動與課程連結,以融入學生的基礎學習中。

06

社區參與

以創意、有意義、永續的方式讓學校附近的社區參與我們的計畫。

07

生態宣言

制定生態宣言,呼籲整個學校採取環境行動。

十二項環境路徑

交通示意圖
交通icon圖

交通

強調交通運輸方式的改善。
每個學校都可以改變其旅行足跡,改善學校交通運輸方式,減少汽車的使用,以達到減少燃油消耗及汙染。

能源示意圖
能源icon圖

能源

強調減少二氧化碳的排放。
學校可透過減少能源的使用,進而節省開銷以及減少對環境的影響。

水示意圖
水icon圖

強調節省水資源的使用與增進對水環境的理解。水是生命必需的元素,透過了解水的來源、循環、生物對水的依賴,可培養系統化思考,並了解水如何串聯我們與自然萬物。

氣候變遷示意圖
氣候變遷icon圖

氣候變遷

強調將氣候變遷議題納入教育課程中。
透過生態學校行動計畫來解決此環境問題,如減少碳足跡,並發展科學、數學、技術及社會科學等技能。

學校棲地示意圖
學校棲地icon圖

學校棲地

強調發展校園綠色環境。
根據研究指出,在所有學科領域,若學生有機會直接參與戶外教學及體驗式學習,可明顯地提高他們的學習能力。

消耗與廢棄物示意圖
消耗與廢棄物icon圖

消耗與廢棄物

強調減少廢棄物量及資源再利用。
學校可以透過分析所使用產品的生命週期來減少對於環境的影響。縮減消耗量、減少包裝和運輸距離,並盡可能做到資源回收再利用。

健康生活示意圖
健康生活icon圖

健康生活

強調促進戶外活動時間。
鼓勵學生多花時間在戶外活動,多做一些身體的放鬆運動,將有助於維持健康的生活。

健康校園示意圖
健康校園icon圖

健康校園

強調改善會影響健康的校園環境。
消除校園環境中的有害物質,並多注入健康的元素,有助於改善學生與教職員工的學習環境。

生物多樣性示意圖
生物多樣性icon圖

生物多樣性

強調增加校園內外的生物多樣性。
從校園到整個地球,生物的多樣性,包括動物、植物及其他生物,往往是環境健康與否的關鍵因素。

永續食物示意圖
永續食物icon圖

永續食物

強調改善食物的營養與永續性。
食物的選擇對於健康與環境都有很大的影響。著重於食物的永續性,將有助於學校及社區發展出營養豐富、新鮮及在地化的食物文化。

森林示意圖
森林icon圖

森林

強調永續利用森林資源的重要性,有效的利用森林改善人類經濟及生活方式。

流域、海洋、濕地示意圖
流域、海洋、濕地icon圖

流域、海洋、濕地

強調透過認識水體環境,瞭解到自然水域對於環境保護的重要性,同時透過環境教育啟發學生對於水體保護相關概念或創意,進而在未來能夠發揮影響力,好好維護地球環境生態。